Шпаргалка – плохо или хорошо?
Каждая четвертая российская школа ограничила или запретила использование смартфонов в своих стенах.
Помимо вредоносного воздействия на здоровье, гаджеты все чаще используются школьниками как инструмент для списывания. Специалисты в течение 14 лет изучали влияние электромагнитного излучения мобильных телефонов на показатели школьников, сравнивая их с показателями ребят, которые не пользуются смартфоном. Выяснилось, что у первой группы детей замедлились простые слухо- и зрительно-моторные реакции, у них были выше показатели утомляемости, недостаточно развита мелкая моторика рук.
Шпаргалка – это как секретный документ, своего рода тяга к знанию. Дети пытаются обмануть систему – это детство и страсть к приключениям, юношеское недомыслие и игра, рассказала в интервью радио Sputnik заслуженный учитель Российской Федерации, специалист Центра наставничества Московского дома учителя, директор лицея 1525 « Воробьёвы горы» Елена Трегубова.
"Шпаргалки неизбежны. Техника идет вперед, подключилась к шпаргалкам. Нам не приходили на ум некоторые вещи, самое распространенное сейчас – умные часы. Нательные записи всегда были: пишут и на коленках, и на руках, и на ногтях. Это определенный навык: надо записать мелко, убористо. В наше время в основном на коленях под юбкой писали. Шпаргалка иногда дает возможность что-то записать, вспомнить, пропустить через руку. Это как секретный документ, своего рода тяга к знанию", – считает Елена Трегубова.
Ценность собственного знания и понимания у школьников за многие годы упала. Задача – получить некий балл, оценку, это погоня за цифрой, а не знаниями, рассказал в интервью радио Sputnik учитель физики школы №17 из Ногинска “Учитель года 2009” Вадим Муранов
"У моих учеников нет нужды списывать, я разрешаю пользоваться различными справочными материалами вплоть до учебника или рабочей тетради. Это будет реализовано на ЕГЭ – запоминать формулы бесполезно, а понимать – совершенно другая задача. Изготовление шпаргалки, если школьник делает ее сам, а не списывает из интернета, позволяет лишний раз повторить информацию. Многие дети пишут шпаргалки, но не пользуются ими.
Тенденция по всей стране – мы гонимся за баллами, цифрами, но не за знаниями и качеством. Поэтому многим проще списать. Это культивируется с самого начала – когда дети привыкают труд родителей выдавать за свой. Поделка, которую сделали родители, выдается за их поделку, они получают награду и приучаются выдавать чужой труд за свой", – считает Вадим Муранов.
