Всероссийская конференция «Общественно-профессиональное обсуждение новой модели аттестации учителей ..."
12 декабря в Московском государственном психолого-педагогическом университете состоялась Всероссийская конференция «Общественно-профессиональное обсуждение новой модели аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов». В работе конференции приняли участие представители Министерства образования и науки России, Государственной Думы РФ, Общероссийского профсоюза образования, ФГБОУ ВО МГППУ, победители Всероссийского конкурса «Учитель года России», представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Московскую область представляла большая делегация – 90 человек педагогов, руководителей и сотрудников учебных заведений, центров развития образования, управлений образования. В работе этого общероссийского форума приняла участие методист МАУ ДПО «Центр развития образования» городского округа Домодедово Валентина Николаевна Кудряшова. Цель мероприятия: ознакомление и общественно-профессиональное обсуждение новой модели аттестации учителей; изучение предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ), используемых при предлагаемой модели аттестации. Были представлены обновлённые подходы к формированию национальной системы учительского роста и описание предлагаемой модели аттестации учителей.
Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Андрей Петров обнародовал усовершенствованные и расширенные (по сравнению с «дорожной картой», утверждённой в июле 2017 года) подходы к формированию национальной системы учительского роста (НСУР), учитывающие замечания и предложения Профсоюза и представленные 1 декабря 2017 года на Всероссийском совещании руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Были публично продекларированы такие новые задачи формирования НСУР, как создание условий для повышения размеров оплаты труда учителей, устранение избыточной отчётности (как один из индикаторов эффективности введения НСУР), переход на персонифицированный порядок финансирования программ повышения квалификации, поддержка молодых специалистов, совершенствование системы профессиональных конкурсов и отраслевых наград и т.д.
С докладом о правовых условиях формирования и введения НСУР на пленарном заседании конференции выступила заместитель председателя Профсоюза Татьяна Куприянова. Она отметила необходимость детального описания предложенной обновлённой модели и целесообразность утверждения новой «дорожной карты» по формированию и введению НСУР, создания на федеральном уровне нормативной правовой основы апробации новой модели аттестации.
В рамках конференции состоялись четыре круглых стола. Модератором одного из них, посвящённого проблемам нормативного правового обеспечения реализации новой модели аттестации учителей, выступил главный специалист отдела по вопросам общего образования аппарата Профсоюза Сергей Шадрин. Подводя итоги, он обратил внимание на актуальность проработки на федеральном уровне единых подходов к условиям привлечения специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности учителей.
Справочно: в соответствии с пунктом 8.5 Отраслевого соглашения по организациям, находящимся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, на 2018–2020 годы, заключённого Минобрнауки России и Общероссийским Профсоюзом образования 6 декабря 2017 года, Минобрнауки России и Профсоюз совместно участвуют в совершенствовании порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и методики её проведения. Аналогичная норма была предусмотрена и в Отраслевом соглашении на 2015–2017 годы.
