Международный день родного языка отмечается 21 февраля

21 февраля отмечается Международный день родного языка. Каждый год для этого дня выбирается определенная тематика. В этот раз она звучит следующим образом: «Сохранение лингвистического разнообразия и продвижение многоязычия в рамках достижения целей в области устойчивого развития». Для России проблема сохранения языкового разнообразия стоит очень остро, рассказал в эфире радио Sputnik проректор Государственного Института русского языка им. Пушкина, доктор филологических наук Михаил Осадчий.

«На Земле очень много языков, которые находятся на грани исчезновения либо они существенно ущемляются в своих правах и интересах, их меньше используют, или меньше прав можно на этих языках реализовать, образование получить или обратиться к органам власти. В этом плане человечество идет двумя путями. С одной стороны, мы стремимся к сохранению культурного многообразия, и нам важно, чтобы языки, даже самые малые языки жили и развивались для того, чтобы культура, стоящая за этими языками тоже не исчезала. Но, с другой стороны, есть такие веяния времени, как глобализация, как диктат экономики, которые предполагают унификацию всех наших культур, которая предполагает социальные и межгосударственные лифты, когда человек может строить карьеру сразу в нескольких лингвокультурах. Естественно, что в этих условиях в выигрыше оказываются большие языки, на которых говорят значительное число людей, английский, китайский языки. Русский язык, кстати, тоже входит в число таких больших языков. Но для России проблема сохранения языкового разнообразия тоже очень остро стоит, поскольку наша страна одна из самых многоязычных, у нас порядка 100 языков. Из этих 100 языков только в 2016 году только на 13 языках можно было получать образование. Это очень немного, с одной стороны. С другой стороны, это довольно значительное число языков. Правда, это образование получается только на начальном этапе по закону, но тем ни менее, все-таки это шанс для языка сохраниться, поскольку язык сегодня в нашем современном обществе сохраняется только в том случае, если он преподается в какой-то образовательной организации, например, в школе. Сегодня все поколения живут раздельно, и поэтому редкие традиционные, родные языки, которые выходят уже из массового обихода, не передаются от деда к внуку, от отца к сыну. Но, есть проблема, она и российская, и общемировая в целом. Для того, чтобы язык, как и любой предмет, нормально преподавался в школе, необходимо обеспечить это преподавание, во-первых, кадрами, учителями этого языка, их нужно не просто взять из числа носителей этого языка, педагог должен быть профессиональным не только в области языка, но и в области возрастной педагогики. Вторая проблема, это учебники. Много ли мы знаем хороших современных учебников по языкам народов России. Очень мало. Я такие учебники знаю по татарскому, башкирскому языку, якутскому языку. А нужно, чтобы была целая линейка, обеспечивающая изучение данного языка на протяжении достаточно значительного времени в школе», - рассказал филолог.