Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина рассказала радио Sputnik, почему.
Ученики российских школ были вынуждены перейти на дистанционное образование из-за пандемии коронавируса и мер по самоизоляции. Этот переход сопровождался техническими трудностями и проблемами с доступом к образовательным ресурсам. Министр просвещения Сергей Кравцов в интервью СМИ признал, что школы были не готовы к такому. Ирина Абанкина уточнила, что причиной этого было - неправильное использование системы.
"Никак нельзя считать этот проект провальным, поскольку никто не подозревал, что дистант полностью заменит образование. Всегда подразумевалось, что дистанционные технологии будут дополнять и давать возможности индивидуализации образовательных планов. В условиях такой вот изоляции фактически были вынуждены использовать дистант как замену обучению в школе полностью. Конечно, здесь выявились очень серьезные проблемы", - пояснила эксперт.