Одним из его направлений стала номинация «Молодые педагоги-психологи», в которой свои профессиональные практики представили специалисты из разных регионов России.
Анна Владимировна Ляскович — педагог-психолог МАДОУ № 9 «Незабудка», город Дубна, Московская область;
Мавиле Фератовна Куртвелиева — педагог-психолог ГБУ РК «Крымский республиканский центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения», Симферополь, Республика Крым;
Элина Вячеславовна Файналова — педагог-психолог МОАУ «Лицей № 6» города Оренбурга, Оренбургская область.
Важной особенностью конкурса является то, что участие определяется прежде всего профессиональным стажем, а не возрастом педагога. Это позволяет оценивать достижения специалистов, сделанные ими уже в первые годы работы в системе образования.
В 2022 году конкурс проводился по восьми номинациям. Заочный этап объединил 730 участников из 64 регионов России. После предварительного отбора к очным конкурсным мероприятиям были допущены около 150 специалистов. Финал конкурса прошел в Москве и собрал представителей десятков субъектов Российской Федерации.
Участникам предстояло не просто представить сведения о своих профессиональных достижениях, но и пройти серию конкурсных испытаний. Молодые специалисты демонстрировали собственный опыт работы, профессиональные подходы и способность решать практические задачи в сфере образования. Их выступления и конкурсные материалы оценивало профессиональное жюри.
В номинации «Молодые педагоги-психологи» особое внимание уделялось профессиональной компетентности участников, содержанию и практической значимости представленного опыта, а также способности специалиста аргументированно представить собственные подходы к психолого-педагогической работе.
Победа педагогов-психологов стала результатом прохождения многоэтапного профессионального отбора и позволила специалистам представить Московскую область, Республику Крым и Оренбургскую область среди победителей всероссийского конкурса.
«Педагогический дебют» проводится как профессиональная площадка для выявления и поддержки перспективных специалистов системы образования. Конкурс дает начинающим педагогам возможность представить свои практики экспертному сообществу, обменяться опытом с коллегами из других регионов и получить профессиональную оценку результатов своей работы.
Итоги 2022 года показали широкую географию конкурса и высокий интерес молодых специалистов к профессиональному развитию. Для победителей номинации «Молодые педагоги-психологи» конкурс стал признанием результатов, достигнутых ими уже на раннем этапе профессиональной деятельности.
Автор: Мария Кудашева