Психолог: важность воспоминаний персонифицирована для каждого человека
Детские воспоминания – это выдумка.
У 40% людей ненастоящие воспоминания о собственном детстве. К такому выводу пришли британские исследователи из Лондонского городского университета. По их мнению, воспоминания о детстве состоят скорее из рассказов родителей и общей информации о детях. Но разубедить людей в реальности их воспоминаний трудно. Ученые считают, что до 3-3,5 лет наш мозг не способен обрабатывать информацию так, чтобы формировались осознанные воспоминания.
Память работает с первых дней, это один из показателей здоровья психики, иначе ребенок не смог бы развиваться, рассказал в эфире радио Sputnik врач-психиатр, врач-психотерапевт высшей категории, психолог Александр Федорович.
«Зигмунд Фрейд говорил, что до 4-х лет человек получает такой объем информации, что весь последующий опыт с этим несравним. Но все это время человек забывает. Память работает с раннего возраста, просто воспоминания носят фрагментарный, частичный характер.
Воспоминания у детей часто бывают неожиданными. Часть из них действительно по фотографиям и рассказам. Иногда дети выдают такие неожиданности, что взрослые удивляются, разводят руками. В психиатрии описаны случаи людей с расстройствами, у которых память включалась с первого года жизни: они воспроизводили события, узнать о которых они не могли, потому что остальные об этом забывали. Дети детально описывали события.
Хорошая, детальная память – признак заболевания. В здоровом варианте ребенок должен все забывать. То, что память не работает до 4-х лет – неправда. Иначе бы ребенок не смог запомнить буквы, цифры, окружающих людей. Память работает с первых дней, это один из показателей здоровья психики, иначе ребенок не смог бы развиваться. Пожилые люди могут потерять очки на голове и совершенно детально воспроизводят события из юности, раннего детства.
Уникальная избирательность ставит под сомнение, что память работает с 4-х лет. Память избирательна. Есть события, которые для конкретного человека имеют большое значение. Не только положительные, но часто яркие отрицательные события. Память работает, когда у мозга есть хороший ресурс. Хороший ресурс определяется насыщенностью кислорода, проницаемостью сосудов, питательными веществами, упражнениями. Память становится цепкой, когда упражняется каждый день.
То есть на память влияют эмоциональный окрас и физиология, которая обеспечивает условия для качественной работы головного мозга. Память – один из ключевых моментов, наполняющих когнитивные функции: способность человека взаимодействовать с окружающей средой, определить себя, выполнять продуктивные действия. Память обеспечивает нам возможность быть обучаемыми, эмоционально-насыщенными. Память определяет, что запомнить, а от чего лучше защитить тонкую душевную организацию человека», – считает Александр Федорович.
