«Приоритеты — кадровый прогноз, мобильность и участие работодателей в образовании». Эксперты объяснили, как решить проблему кадрового дефицита

Среди участников мероприятия — федеральные эксперты, представители профильных министерств и региональной власти. Спикеры обсудили, как поручения Президента РФ Владимира Путина, принятые по итогам заседания Президиума Госсовета РФ в Великом Новгороде, повлияют на решение проблемы кадрового дефицита.

В обсуждении приняли участие заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, генеральный директор Фонда содействия изучению общественного мнения ВЦИОМ, председатель Общественного совета при Минтруде РФ Константин Абрамов, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Маргарита Скворцова, политтехнолог, эксперт ЭИСИ Анна Федорова, губернатор Новгородской области Андрей Никитин, директор департамента занятости населения Министерства труда и социальной защиты РФ Михаил Кирсанов, председатель комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре Андрей Максимов, заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по просвещению и воспитанию Наталия Золотарева и советник ректора Университета 2035 Олег Подольский. Модератором дискуссии выступила первый заместитель председателя Комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре, директор департамента по работе с регионами Экспертного института социальных исследований (ЭИСИ) Дарья Кислицына.

На старте дискуссии Андрей Максимов отметил, что развитие кадрового потенциала во многом зависит от регионов и их человеческого капитала. Он также подчеркнул, что только полномочиями субъектов решение задачи не ограничивается. «Нам нужно искать комплексные решения. Не только готовить кадры, не только обеспечивать достойную оплату труда. Это может быть множество мероприятий, связанных с мотивацией персонала, организацией системы непрерывного обучения», — считает Максимов. С ним согласился Олег Подольский, который заявил, что важно выстроить не только систему сигналов, но и работу со всеми участниками процесса подготовки кадров. Константин Абрамов привел актуальные данные по ситуации на рынке труда. В числе интересных тенденций гендиректор ВЦИОМ назвал готовность работников к постоянному обучению, нежелание менять работу и снижение доли тех, кто выбирает профессию по «стечению обстоятельств» (с 39% до 13%). В целом, по словам Абрамова, сегодня фиксируется рекордно низкий уровень безработицы и большой дефицит кадров.

Андрей Никитин обратил внимание на дополнительные кадровые резервы страны — трудоустройство инвалидов, цифровизацию и производительность труда. Главной и сложной задачей губернатор считает формирование кадрового прогноза. «Самая первая и самая сложная задача — кадровый прогноз. Сейчас в регионах они реализуются некачественно, не имеют под собой никакой точной методологической базы. Эти прогнозы должны перестать быть региональными. Нам нужно выстроить полноценную систему», — заявил глава региона. Стоит отметить, что вопрос о качественном прогнозе потребности в кадрах на уровне всей экономики находится на особом контроле Президента России Владимира Путина.

С позицией Андрея Никитина согласилась Ольга Петрова, которая заметила, что в ходе смены и донастройки системы образования повышением качества прогнозирования потребности в специалистах занимаются пилотные вузы в сотрудничестве с работодателями. Михаил Кирсанов подчеркнул, что для улучшения ситуации по рабочим специальностям необходимо снимать встречные претензии сторон. «Очень сложно искать специалистов, когда души на заводах не работают, а цеха стоят холодными. Это проблема, люди не пойдут работать на такой завод. Вторая проблема — работодатели недовольны качеством подготовки сотрудников, но сами не говорят, что именно им нужно», — отметил представитель Минтруда.

Маргарита Скворцова считает важным изначально мотивировать школьников к выбору пути профессионального развития. «Введена единая модель профориентации в школах. Она позволяет через комплекс механизмов обеспечить ориентацию школьников на те профессии, которые нужны экономике страны», — заметила она. Анна Федорова сделала акцент на том, что изменения нужно продвигать в логике не ограничений, а возможностей, которые создают образовательные системы. Завершая дискуссию, Наталья Золотарева раскрыла дополнительные вызовы для развития профориентации — сложность раннего самоопределения и уровень понимания со стороны СМИ сферы среднего профессионального образования. «Мы выяснили, что журналисты не понимают, как писать про СПО. Очень важно на уровне региона с ними разговаривать и объяснять специфику происходящих процессов», — пояснила представитель Общественной палаты.

Участникам дискуссии удалось обозначить ключевые направления работы по модернизации рынка труда и лакуны, которые необходимо заполнять для организации обновленной кадровой политики. Как резюмировала Дарья Кислицына, «сейчас понятно — чтобы эффективно реализовать поручения Президента, нужно перенастроить систему подготовки кадров». Эксперт также добавила, что «ситуация, которая сегодня сложилась на рынке труда, требует особого внимания со стороны государства, и государство такое внимание проблеме как раз уделяет».